« Mince, comment ça s’accorde déjà ce truc ? Ptain si je fais une faute, on va se moquer de moi. Bon. J’vais rien écrire ça sera mieux. »
Publié initialement le 12 octobre 2014
Le 20 février 2015 — Suite à la diffusion d’un reportage sur l’orthographe-shaming hier sur France 2 dans Envoyé Spécial, on vous proposed (re)lire ce strip de Cy.
(Allez voir le blog de Cy.
et sa page Facebook !) (et ses autres dessins)
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Les Commentaires
Je suis prof de français au lycée et je comprends tout-à-fait cette hantise...
La mienne est celle de l'enseignement de la grammaire: n'ayant jamais fait de fautes mais détestant la grammaire, il m'est parfois difficile d'expliquer les automatismes aux élèves. Il faut savoir que nous sommes très peu formés à cet enseignement: la grammaire de la fac de lettres n'a rien à voir avec les révisions du collège.
Seulement, il y a une différence entre une tendance à faire des fautes, assez courante et sans importance, et l’illettrisme. Je constate avec désarroi qu'environ 30 élèves sur 32 font des fautes à chaque mot ou presque (en seconde, première ou BTS). Cela ne veut pas dire que mes élèves soient idiots, et je les reprends sans les culpabiliser. En revanche, la lecture en est fortement entravée, et ils ne se font pas comprendre...