03/05/2008, 09h48
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#301 | | Si tu savais...
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Posté par Edelweiss Ohwi ohwi ohwi je t'aime  | Je retrouve pas son site... Je lui demande quand il se connecte sur néméssayne...
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No tears, from my eyes...
Blood, sweat... 'till I die !
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03/05/2008, 10h07
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#302 | | Guest
n/a contributions de haut vol
| Citation: |
Posté par Xad Je retrouve pas son site... Je lui demande quand il se connecte sur néméssayne... | Pas de problème, merci encore  | |
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03/05/2008, 10h55
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#303 | | stuck in reverse.
Par ici depuis August 2007
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Posté par Daïna Hum, c'est des maths, et j'ai trop mal à la tête pour y reflechir d'avantage.. C'est tout simple je pense,mais là , j'arrive pas : Il faut factoriser les expressions : B(x)= 4x²-(-x-2)² C(x)=(3x-1)²-3x+1 D(x)=-9(x+1)²+4 (aprés c'est un autre exercice, mais même consigne) B(x)=-1+4x² C(x)=49-25x² D(x)=(-x+2)²-4x² E(x)=x²-6x+9 F(x)=-25x²+9x Si vous pouvez m'aider, merci merci merci . | Les 3 premières, il faut utiliser la formule a² - b² = (a + b)(a - b)
J'te fais la première  : B(x)= 4x²-(-x-2)² = [2x + (-x -2)][2x - (-x -2)]
= (x -2)(3x +2)
Sinon pour la E, je pense que c'est plutôt (a -b)² = a² - 2ab + b² qu'il va falloir utiliser. Et tu peux les changer de sens aussi, tes expressions, comme la F qu'il faut plutôt écrire comme F = 9x - 25x² (et n'hésite pas à mettre des racines aussi ^^)
Bonne chance sinon !
Modifié par Kirkja 03/05/2008 à 10h58.
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03/05/2008, 11h33
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#304 | | Guest
n/a contributions de haut vol
| Bon pour le 1er D), j'arrive à ça:
-9.(x+1)2 +4 => a2-b2
(2+ (-3.(x+1)).(2+3.(x+1))
(2 - 3x -3).( 2 + 3x +3)
(-3x-1).(3x+5)
Vérifie si c'est bon.
(j'arrive pas à faire le carré sur le clavier du mac dsl). Mais ça fait 4 ans que j'ai pas fait de maths donc je suis rouillée. Ca revient peu à peu.
Et pour le deuxième D):
(2-x + 2x).(2-x-2x)
(2 +x).( 2-3x)
Voilaaa, normalement c'est bon. Maintenant je peux m'être trompée.
Modifié par Treize 03/05/2008 à 11h42.
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03/05/2008, 12h03
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#305 | | Brand New Me
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Posté par tchoupette Je ne suis pas certaine qu'on puisse d'une quelconque manière retrouver le terme "abandonnisme" en anglais, ou quoi que ce soit de très proche, parce que ça m'a l'air d'être un mot très français, et basé entre autre sur certains bouquins dont "le syndrome d'abandon" ( ou un truc comme ça). Donc au plus près, tu peux tenter de chercher dans les angoisses de séparation, mais ça serait peut être pas exactement ce que tu cherches.
Pour accéder au dsm IV, il vaut mieux connaître d'abord l'article que tu cherches en fait, ça aide bien  Mais bon je t'avoue qu'en faisant une rapide recherche, j'ai pas trouvé grand chose qui pourrait t'aider. Sinon, tu peux aussi aller chercher sur la CIM-10, en plus celle là tu as des chances de la trouver facilement en français, comme ici
J'ajouterai enfin que, même si je ne sais pas depuis quand le terme d'abandonnisme est vraiment utilisé par les psy, il ne faut pas oublier que le DSM-IV date de 1994, donc pas dit qu'ils aient intégré ce syndrome, il faut un peu de temps pour mettre la communauté scientifique d'accord. | merci tchoupette, ça me va droit au coeur que tu m'aies répondu  |
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03/05/2008, 12h07
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#306 | | stuck in reverse.
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| Citation: |
Posté par Daïna Oh Nekumi, douuce Nekumi, j'arrive pas à faire Le C et le D.
(en fait, j'arrive à rien là. et c'est pour lundi.) | Oh zut désolée, j'arrive 3 plombes après. =/
T'as tout réussi sinon ? |
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03/05/2008, 12h50
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#307 | | Guest
n/a contributions de haut vol
| Alors attends je te retrouve ça
J'ai chopé (2-x)2 - 4x2 => a2-b2 = (a-b)(a+b)
Avec ça tu devrais arriver à trouver le developpement  | |
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03/05/2008, 12h54
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#308 | | stuck in reverse.
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| Le 1, ça me dit quelque chose, va falloir que j'aille chercher un bout de papier et un stylo pour développer tout ça..
Pour le 2,
la B = -1 + 4x² ou 4x² -1 = (4x+1)(4x-1)
la D = (-x+2)²-4x² = [(-x-2) + 2x][(-x+2) - 2x] = (x-2)(-3x+2)
la E = x²-6x+9 = (x - 3)²
la F = -25x²+9x = 9x - 25x² = (V9x - 5x)(V9x + 5x) = (3Vx - 5x)(3Vx + 5x)
(V ça veut dire racine ^^) |
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03/05/2008, 13h05
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#309 | | stuck in reverse.
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| J'ai vaguement trouvé un truc pour la 1C
C(x)=(3x-1)²-3x+1
=(3x-1)(3x-1) + (-3x+1)
-> on "développe le carré, et on met entre parenthèses -3x+1, qui n'est pas égal à -(3x +1), parce que sinon ça fait -3x - 1
=(3x-1)(3x-1 - 1)
-> on factorise par 3x-1, et (-3x+1) factorisé par 3x-1 donne -1, parce que -1*(-3x+1) = 3x-1
=(3x-1)(3x-2) |
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03/05/2008, 13h09
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#310 | | stuck in reverse.
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| Citation: |
Posté par Daïna Oh merci Nekumi, sérieusement si ça vous embête de faire ça le faites pas  , c'est vraiment TROP gentil. Merci merci merci.
Pourquoi le "moins - " en rouge hein ? (ça c'est pour moi, j'aime pas noter quelque chose que j'ai pas compris. hum) | Me suis trompée, c'est un + :o
Donc à la fin ça fait (x+2)(-3x+2) :o
Sinon ça ne me dérange pas du tout, j'aime bien les factorisations 
(je préfère ça que les suites à vrai dire. :sick: ) |
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03/05/2008, 13h20
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#311 | | Wikipédia
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| Citation: |
Posté par Cho' merci tchoupette, ça me va droit au coeur que tu m'aies répondu  | de rien, si je peux servir ( et dire que j'ai pas fait 4 ans de psycho pour que dalle...) 
__________________ Rêve ta vie en couleurs,
C'est le secret du bonheur ! |
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04/05/2008, 14h54
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#312 |
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| Voilà, en théorie de la communication, on doit choisir un sujet et le traiter selon ce qu'on a vu en cours.
Avec une copine, on a choisi les graffitis.
Et je voulais savoir, si vous connaissiez des livres/des sites qui parlent de la communication dans les graffitis.
Ou des mouvements, enfin je prends tout
Merci! |
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04/05/2008, 15h11
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#313 | | Vieux Meuble de Mmz.com
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| euh je vais essayer d'y réfléchir...
(Ma prof de théorie de la com' a plutôt tendance à les écarter des analyses qu'on fait alors c'est pas évident...) The wall space and signs in many cities often are coated with multi-colored spray painted messages. Termed vandalism, graffiti or tagging depending on the speaker, these visual messages are actually a complex written form of communication. Graffiti messages may mean the mark of a territorial border by a gang, a plea for understanding and hope for the future, grief for a killed loved one, anger toward an enemy, a show of playfulness and humor as part of a national fad, an act of criminal vandalism or simply an individual expression that signals the writer's existence. As with any symbolic communicative system, if you do not know the language, you will have trouble deciphering the message. http://commfaculty.fullerton.edu/les...comtheory.html http://cri.histart.umontreal.ca/cri/...20Coroller.pdf http://www.allacademic.com/meta/p_ml...html?type=info
Bon là j'ai la flemme de lire mais y a peut être des choses à chopper
Modifié par Moossye 04/05/2008 à 15h15.
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04/05/2008, 15h14
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#314 |
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| Ah merde. J'étais pas trop "pour" pour qu'on traite de ça. Mais finalement, je me rends compte que cela peut être intéressant, si on remonte assez loin comme pendant la guerre avec le V de la victoire et de la paix inscrit un peu partout sur les murs. |
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04/05/2008, 15h17
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#315 | | Happy again <3 EcriveuZ madmoiZelle
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| Citation: |
Posté par Sosopi Voilà, en théorie de la communication, on doit choisir un sujet et le traiter selon ce qu'on a vu en cours.
Avec une copine, on a choisi les graffitis.
Et je voulais savoir, si vous connaissiez des livres/des sites qui parlent de la communication dans les graffitis.
Ou des mouvements, enfin je prends tout
Merci! | Euh... MISS TIC, tu mets ça dans les graffitis?:o
Enfin à part ça, j'aime beaucoup ce qu'elle fait!! 
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04/05/2008, 15h19
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#316 | | Vieux Meuble de Mmz.com
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| j'ai édité mon premier message.
En fait si mes souvenirs sont bons, ce que j'entends autour de moi c'est qu'un artiste est quelqu'un qui tente de véhiculer un message et qui travaille autour d'un concept, alors que le graffiti est une manifestation "spontanée".
Donc après je sais pas trop sous quel angle tu peux l'aborder... Vous avez étudié quoi en théorie de la com ?
(Parce que bon nous on a surtout parlé de Distanciation brechtienne, de cybernétique, là de pédagogie expérimentale... donc jvois pas trop XD )
Y a peut être quelque chose d'intéressant à faire sur la différence entre ce à quoi sert le graffiti pour leurs auteurs, et comment les graffiti sont repris dans différents domaines : la comm' visuelle pour faire jeun'z, un certain graphisme pour faire "à la mode", par la police pour mener une guerre contre le graffiti... http://fr.wikipedia.org/wiki/Graffiti rubrique "motivation du graffiti", ça peut être intéressant.
J'ai aussi beaucoup croisé le nom de Béatrice Fraenkel en faisant des recherches
Modifié par Moossye 04/05/2008 à 15h25.
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04/05/2008, 15h25
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#317 |
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| Ben on fait les différentes approches de la communicatio, donc a fait Saussure, Barthes, Benveniste, Baudrillard, Deleuze, Jakobson...
En fait, j'ai un prof de merde, qui ne sait même pas ce qu'il veut comme exam et qui à part lire els textes, il nous a pas donné cours.
On peut prendre un film, un événement politique... et on doit le traiter sous un angle vu en cours, pas tous.
Je vais regarder les liens, merci
Oui je suis en train de lire wikipédia, je vais aller voir les livres cités plus bas dans l'article en bibliothèque.
Modifié par Sosopi 04/05/2008 à 15h28.
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14/05/2008, 23h37
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#318 | | Mélange instable
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| J'ai un souci sous OpenOffice (qui fonctionne comme word à peu près, donc la solution est peut-être la même :/). J'ai inséré, dans un fichier en mode portrait, une page en mode paysage. Or la numérotation des pages s'est arrêté à ce moment là. Si je demande le numéro de cette page en paysage, j'ai 16 (ce qui est juste), mais j'ai également 16 sur la page suivante... et je sais pas du tout quoi faire pour que ma numérotation soit normale. Une idée ? |
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15/05/2008, 00h14
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#319 | | Parle à ma main !
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| Citation: |
Posté par Mae J'ai un souci sous OpenOffice (qui fonctionne comme word à peu près, donc la solution est peut-être la même :/). J'ai inséré, dans un fichier en mode portrait, une page en mode paysage. Or la numérotation des pages s'est arrêté à ce moment là. Si je demande le numéro de cette page en paysage, j'ai 16 (ce qui est juste), mais j'ai également 16 sur la page suivante... et je sais pas du tout quoi faire pour que ma numérotation soit normale. Une idée ? | J'suis pas sure, mais supprime toutes tes numérotations, et recommence. Normalement ça devrait tout renuméroter. Sinon je sais pas d'où vient le pb ! |
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15/05/2008, 23h31
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#320 | | Mélange instable
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| En fait, c'était bien un problème de numérotation, mais en la supprimant et en recommançant ça changeait rien \o/ c'est que dans les paramétrages de la numérotation il était inscrit "commencer à partir de 16", d'où le doublet... enfin, c'est réglé! |
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